Характерні аспекти системного підходу в педагогіці

Zinchenko, Viktoriia та Зінченко, Вікторія Миколаївна та Зинченко, Виктория Николаевна (2016) Характерні аспекти системного підходу в педагогіці. Metallurgical and Mining Industry (4). с. 30-33. ISSN 2076-0507

Перегляд

Text ¦ЧTЦ¦-TЗ¦¦¦-¦¦¦- ¦Т.¦Ь_ (2).pdf Завантажити (883kB) | Перегляд

Резюме

Визначено особливості системного підходу в педагогіці та розглянуто провідні вчення стосовно ефективності педагогічних процесів та розвитку педагогічних систем. Розглядаються філософські уявлення про характерні аспекти системного підходу. Знайдено послідовність етапів для прогресу в системній сутності будь-якого об'єкта пізнання. Виявлено, що проблема визначення характерних аспектів педагогічних систем та впровадження системного підходу до освіти хронологічно не збігаються. Визначено, що реалізація системного підходу до конкретних педагогічних об'єктів включає розробку деяких наукових кроків, що дозволяють бачити та досліджувати об'єкт пізнання як систему. Аналіз системних пошуків дослідників у навчанні дає можливість повірити, що загальнонауковий підхід не був перенесений на педагогічний ґрунт і отримав подальший розвиток у педагогічних дослідженнях як на рівні методичної програми, так і на рівні методу реалізації програм на основі виявлення характеристики педагогічних об'єктів системного дослідження. Експериментальне узагальнення об'єктів системного дослідження дозволяє нам представити цілісну модель методології навчання системного підходу, яка відображає загальний підхід до системи педагогічних знань; етапи програмно-педагогічного дослідження як загальноосвітня інваріантна стратегія; розуміння методології системного дослідження на певних етапах програми як її змінна частина, тактика знань визначається відповідно до цілей конкретної ситуації.

Дії (потрібно увійти)

Перегляд елементу