Роль організації навчання гуманітарних дисциплін в вищих технічних навчальних закладах в контексті формування індивідуальних стратегій самостійно-пізнавальної діяльності студентів

Bondarevska, Olena Mykhailivna та Бондаревська, Олена Михайлівна та Бондаревская, Елена Михайловна (2016) Роль організації навчання гуманітарних дисциплін в вищих технічних навчальних закладах в контексті формування індивідуальних стратегій самостійно-пізнавальної діяльності студентів. Metallurgical and Mining Industry. Scientific and technical journal (8). с. 36-39. ISSN 20760507

Перегляд

Text Bond_MJ_16.pdf Завантажити (271kB) | Перегляд

Резюме

У статті аналізуються особливості навчальної організації гуманітарних дисциплін з точки зору деяких учених та підкреслюється формування індивідуальних стратегій незалежної-пізнавальної діяльності студентів у технічному вищому навчальному закладі. Визначені вимоги та детальна дидактична функція гуманітарних наук. Значення викладання гуманітарних наук в контексті індивідуальних стратегій незалежної пізнавальної діяльності студентів полягає у формуванні наукових знань студентів про людину, його місце в суспільстві, здатності розвиватися незалежно, а також впливає на формування ключових компетенцій майбутніх фахівців. Значне збільшення ролі людського фактора у виробничому процесі завдяки гуманізації виробництва вимагає значної психічної підготовки інженера. Визначено важливі аспекти, які впливають на якість навчання цих предметів

Дії (потрібно увійти)

Перегляд елементу