Проблема креативності в освітньому процесі

Лавлінський, Руслан Олександрович та Lavlinskiy, Ruslan та Ніколенко, Ксенія Вікторівна та Nikolenko, Kseniya (2016) Проблема креативності в освітньому процесі. Гілея, 1 (109(6)). с. 264-268. ISSN 2076-1554

[img] Text
Nikolenko_article_02_2016.pdf

Завантажити (1MB)

Резюме

Мета: проаналізувати значення й роль креативності в умовах отримання освіти, простежити особистісні пріоритети та вплив на них креативної складової. Методика: для вивчення феномену креативності в ретроспективі використовувався історичний метод; аналіз, синтез, узагальнення – застосовувались в дослідженні даного феномена на всії його рівнях існування. Результати. Показано роль креативності на особистісному рівні, досліджено джерела креативності, проаналізовано аксіологічний ценз освітнього процесу, виокремлено складові креативного процесі та особистості. Наукова новизна. Вперше розглянуто креативність як аксіологічну складову освітнього процесу, визначено суб’єктивний рівень креативності особистості в межах об’єктивного освітнього процесу. Практическая значимость. Матеріали дослідження можуть використовуватись при вивченні таких дисциплін, як філософія, соціальна філософія, педагогіка, психологія, культурологія та ін.

Тип елементу : Стаття
Неконтрольовані ключові слова: креативність, креативний процес, креативне мислення, система освіти, освітній процес
Теми: Наукові матеріали > Статті в журналах
Наукові матеріали > Статті в журналах > Гуманітарні науки
Підрозділи: Навчально-науковий інститут управління та адміністрування > Кафедра гуманітарних і правових дисциплін
Користувач, що депонує: Адміністратор репозиторію
Дата внесення: 13 Черв 2018 08:22
Останні зміни: 13 Черв 2018 08:22
URI: http://elibrary.donnuet.edu.ua/id/eprint/483

Дії (потрібно увійти)

Перегляд елементу Перегляд елементу

Завантаження документа

Завантажень помісячно за останній рік

Детальна статистика завантажень