Методологічний концепт інтеграціїзмістунавчальноїдіяльностістудентівгуманітарнихспеціальностейвищихпедагогічнихнавчальнихзакладів

Siniahovska, Inga та Сіняговська, Інга Юріївна та Синяговская, Инга Юрьевна (2017) Методологічний концепт інтеграціїзмістунавчальноїдіяльностістудентівгуманітарнихспеціальностейвищихпедагогічнихнавчальнихзакладів. Perspectives of research and development: Collection of scientific articles. 173 -176. ISSN 978-0-9955865-2-9

[img]
Перегляд
Text
2_¦б¦¬¦-TП¦¦¦-¦-TБ¦¦¦-TП.pdf

Завантажити (354kB) | Перегляд

Резюме

У статті визначено сутність методологічного концепту інтеграції змісту навчальної діяльності студентів гуманітарних спеціальностей вищих педагогічних навчальних закладів

Тип елементу : Стаття
Неконтрольовані ключові слова: методологічний концепт, інтеграція змісту навчальної діяльності, методологічні підходи
Теми: Наукові матеріали > Статті в журналах
Наукові матеріали > Статті в журналах > Гуманітарні науки
Підрозділи: Навчально-науковий інститут економіки, управління та адміністрування > Кафедра іноземної філології, українознавства та соціально-правових дисциплін
Користувач, що депонує: Адміністратор репозиторію
Дата внесення: 28 Вер 2018 09:34
Останні зміни: 28 Вер 2018 09:34
URI: http://elibrary.donnuet.edu.ua/id/eprint/827

Дії (потрібно увійти)

Перегляд елементу Перегляд елементу

Завантаження документа

Завантажень помісячно за останній рік

Детальна статистика завантажень