Bondarevska, Olena та Бондаревська, Олена Михайлівна (2016) Роль організації навчання гуманітарних дисциплін в вищих технічних навчальних закладах в контексті формування індивідуальних стратегій самостійно-пізнавальної діяльності студентів. Metallurgical and Mining Industry. Scientific and technical journal (8). с. 36-39. ISSN 20760507
|
Text
Bond_MJ_16.pdf Завантажити (271kB) | Перегляд |
Резюме
У статті аналізуються особливості навчальної організації гуманітарних дисциплін з точки зору деяких учених та підкреслюється формування індивідуальних стратегій незалежної-пізнавальної діяльності студентів у технічному вищому навчальному закладі. Визначені вимоги та детальна дидактична функція гуманітарних наук. Значення викладання гуманітарних наук в контексті індивідуальних стратегій незалежної пізнавальної діяльності студентів полягає у формуванні наукових знань студентів про людину, його місце в суспільстві, здатності розвиватися незалежно, а також впливає на формування ключових компетенцій майбутніх фахівців. Значне збільшення ролі людського фактора у виробничому процесі завдяки гуманізації виробництва вимагає значної психічної підготовки інженера. Визначено важливі аспекти, які впливають на якість навчання цих предметів
| Тип елементу : | Стаття |
|---|---|
| Неконтрольовані ключові слова: | гуманітарні дисципліни, індивідуальні стратегії, дидактичний потенціал, дидактична функція, самостійно-пізнавальна діяльність, формула спеціальної освіти |
| Теми: | Наукові матеріали > Статті в журналах Наукові матеріали > Статті в журналах > Гуманітарні науки |
| Користувач, що депонує: | Адміністратор репозиторію |
| Дата внесення: | 26 Черв 2018 09:56 |
| Останні зміни: | 26 Черв 2018 09:56 |
| URI: | http://elibrary.donnuet.edu.ua/id/eprint/548 |
Дії (потрібно увійти)
 |
Перегляд елементу |
Статистика завантажень
Статистика завантажень