Формування проектно-конструкторської компетентності майбутніх інженерів у процесі загальноінженерної підготовки

Tsvirkun, Liudmyla та Цвіркун, Людмила Олександрівна та Цвиркун, Людмила Александровна та Omelchenko, Oleksandr та Омельченко, Олександр Володимирович та Омельченко, Александр Владимирович та Perekrest, Vladimir та Перекрест, Володимир Вікторович та Перекрест, Владимир Викторович (2020) Формування проектно-конструкторської компетентності майбутніх інженерів у процесі загальноінженерної підготовки. Social educational project of improving knowledge in economics (28). с. 29-34.

Перегляд

Text Tsvirkun_12_12_2020+.pdf Завантажити (1MB) | Перегляд

Резюме

У статті вказані етапи формування у майбутньому інженері проектно-конструкторської компетенції (початкова, базова, закріплювальна, формуюча, творча), що забезпечує елементарну грамотність (вміння правильно читати та рисувати графіки); графічна грамотність (особове застосування нормативно визначених графічних знань, зобов'язальних для освіченого інженера; вони характеризуються об'ємом та глубиною, а також можливість вільно орієнтуватися в ІТ-сфері); графічна компетентність (уміння ефективно застосовувати отримані графічні знання та навички в процесі підготовки спеціальних дисциплін; досвід використання комп'ютерних технологій у професійній діяльності); професійна графічна компетентність (спроможність прогнозувати та планувати професійну діяльність, а також готовність застосовувати отримані знання в процесі вирішення професійних завдань; вміння працювати в командах, використовувати комунікативні навички та власний незалежний досвід).

Дії (потрібно увійти)

Перегляд елементу