Використання тренінгових технологій у процесі викладання дисциплін гуманітарного циклу

Stepanenko, Olena та Степаненко, Олена Костянтинівна та Степаненко, Елена Константиновна та Kyrpa, Anna та Кирпа, Анна Володимирівна та Кирпа, Анна Владимировна та Zinchenko, Viktoriia та Зінченко, Вікторія Миколаївна та Зинченко, Виктория Николаевна (2020) Використання тренінгових технологій у процесі викладання дисциплін гуманітарного циклу. Organization of scientific research in modern conditions 2020 (1). с. 402-406.

Перегляд

Text Stepanenko, Kyrpa, Zinchenko_article.pdf Завантажити (3MB) | Перегляд

Резюме

Стаття присвячена одній із актуальних проблем у галузі інноваційних технологій навчання – тренінгу як інтерактивного засобу сучасної освіти. Зокрема, серед основних аспектів дослідження є пошук нових завдань сучасної освіти, вирішення проблем педагогічної інноватики, серед яких актуальним засобом є тренінг, що передбачає нестандартність навчального процесу, у якому учитель виконує роль тренера, а учні – учасники тренінгової групи. Тренінг – це форма соціально-педагогічної діяльності, спрямована на набуття життєвої компетентності шляхом збагачення як знаннями, так і життєво-практичним та емоційно-особистісним досвідом завдяки використанню інтерактивних засобів навчання. Перевагами тренінгу є нестандартність форм проведення, він не схожий на класичні уроки, оскільки головним його завданням є встановлення контакту між учасниками групи та керівником (учителем).

Дії (потрібно увійти)

Перегляд елементу