Лінгвокультурологічний підхід до вивчення мови та когнітивна лінгвістика як провідні парадигми сучасного мовознавства

Ostapenko, Svitlana та Остапенко, Світлана Анатоліївна та Udovichenko, Hannah та Удовіченко, Ганна Михайлівна (2019) Лінгвокультурологічний підхід до вивчення мови та когнітивна лінгвістика як провідні парадигми сучасного мовознавства. Південний архів (філологічні науки) (77). с. 60-65. ISSN 2663-2691

Перегляд

Text Ostapenko_Udovichenko_article_10_01_2019.pdf Завантажити (224kB) | Перегляд

Резюме

У статті узагальнено теоретичні данні щодо понятійного апарату когнітивної лінгвістики у сучасному мовознавстві, визначено базове поняття когнітивної лінгвістики – концепт, звернено увагу на його багатошаровість, оцінено пропозиції щодо способів його класифікації та аналізу. Проаналізовані три наукові парадигми, щодо вивчення мови – порівняльно-історична, системно-структурна і антропоцентрична. Визначено основні напрями сучасної лінгвістики, що формуються в рамках даних парадигми, - це когнітивна лінгвістика і лінгвокультурологія. Висвітлено особливо значущі в лінгводидактичному аспекті поняття: код культури, культурний концепт, культурні установки, культурна конотація, культурний простір, мовна картина світу. Доведено твердження про те, що лінгвокультурологія – гуманітарна дисципліна, яка вивчає втілену в живій національній мові матеріальну і духовну культуру, віддзеркалену в мовних процесах, та дозволяє встановити і пояснити, яким чином здійснюється одна з фундаментальних функцій мови – бути знаряддям створення, розвитку, збереження і трансляції культури.

Дії (потрібно увійти)

Перегляд елементу